¡Precio rebajado! Quince Piezas sobre emociones para piano Ver más grande

Quince Piezas sobre emociones para piano

Nuevo

• Autora: Eva Malía Gómez Gutiérrez

La expresión musical en los niños aparece a menudo limitada al interpretar una partitura, por su falta de madurez o por las dificultades de interpretación o del texto. Dado que las emociones son el campo más cercano asociado a la expresión del niño, es fundamental trabajarlas con ellos a la hora de abordar la expresión musical en la enseñanza instrumental. Las Quince piezas sobre emociones son pequeñas partituras para piano de música sencilla y breve en las que lo más importante es manifestar la expresión de la emoción del título, con la ayuda de diferentes recursos, algunos no musicales (casi “teatrales”), que contribuyen a reforzar los rasgos expresivos de la música. Por eso, estas piezas pueden ser un valioso material en la enseñanza tradicional del piano, como refuerzo específico para fortalecer la comprensión y la realización de la expresión musical; aunque también pueden ser de gran utilidad para las nuevas escuelas que emplean la expresión como base del aprendizaje pianístico.

Tamaño: 21x21 cm

40 páginas

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Ficha técnica

ISBN978-84-17953-16-4

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Quince Piezas sobre emociones para piano

Quince Piezas sobre emociones para piano

• Autora: Eva Malía Gómez Gutiérrez

La expresión musical en los niños aparece a menudo limitada al interpretar una partitura, por su falta de madurez o por las dificultades de interpretación o del texto. Dado que las emociones son el campo más cercano asociado a la expresión del niño, es fundamental trabajarlas con ellos a la hora de abordar la expresión musical en la enseñanza instrumental. Las Quince piezas sobre emociones son pequeñas partituras para piano de música sencilla y breve en las que lo más importante es manifestar la expresión de la emoción del título, con la ayuda de diferentes recursos, algunos no musicales (casi “teatrales”), que contribuyen a reforzar los rasgos expresivos de la música. Por eso, estas piezas pueden ser un valioso material en la enseñanza tradicional del piano, como refuerzo específico para fortalecer la comprensión y la realización de la expresión musical; aunque también pueden ser de gran utilidad para las nuevas escuelas que emplean la expresión como base del aprendizaje pianístico.

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